中小学生写作指导:写好作文的十大技巧

发布时间:2022-09-13 01:42 阅读次数:
本文摘要:任何学科和知识的输出,总会有一些技巧是立竿见影的,只看你有没有发现而已。写好作文的十大方法,很容易,很简朴。1 学习写短句 写作生疏时,容易在作文中写长句,而长句写欠好会酿成病句。 (事实上许多作家是以写短句见长的,好比沈从文、汪曾祺。)控制句子字数,将长句改成只有三五字的短句,你将发现文章读起来舒服许多。如某原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。 一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。

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任何学科和知识的输出,总会有一些技巧是立竿见影的,只看你有没有发现而已。写好作文的十大方法,很容易,很简朴。1 学习写短句 写作生疏时,容易在作文中写长句,而长句写欠好会酿成病句。

(事实上许多作家是以写短句见长的,好比沈从文、汪曾祺。)控制句子字数,将长句改成只有三五字的短句,你将发现文章读起来舒服许多。如某原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。

”是不是很有节奏感?2 一秒钟的事写三百字 针对作文写不长,有一种训练技巧——用三百字来形貌1秒钟内发生的事。如(校运会)打破跳高纪录的瞬间,可以用几十字写完:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录降生了!想要酿成300字,可以有条理地加上行动剖解——如何助跑、起跳、翻越、落地;加上遐想——往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次训练等等;加上细节充实——起跳前如何与同学们举行眼神交流,乐成后同学如何向他祝贺……多找一些1秒钟的素材举行写作训练,学会了这个技巧还怕作文写不出四五百字吗?3 写想不用“想”字 “我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”遇到形貌心理运动时,这样的句子已经被写滥。不用这个句子又该怎么写呢?最常用的就是“我心想”,但它并欠好。

如某原文,“数学老师出了一道难题要带回家写。我心想:天哪!这该怎么办呢?”根据本条技巧去掉“我心想”,改成,“数学老师出了一道难题要带回家写。天哪!这该怎么办呢?”是不是简练精练多了?ps:接纳这条技巧时,一定要记得给心理形貌加上适当叹息词。4 一波三折用动词 文章要一波三折才悦目,然而生活平淡的时候,不能强求学生写出一波三折的内容。

此时学会一波三折地使用动词,将会极大水平提升文章质感。如某原文,“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。

”一个动词酿成六七个,文字马上灵动起来。5 慎重使用“很”和“很是” 因文章写不长而困扰,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“很是”,想想替代句。

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看过无数学生习作,发现“很”和“很是”的泛起频率相当高。写作时请想一想,“很”和“很是”可以替代吗?是不是非要泛起这个字眼?好比写热,如果不写“很热”或者“很是热”,就能用其他的形貌来体现热,“烈日似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……”改掉“很”和“很是”这类修饰词,文章自然就能写长。

6 形貌可以更真实 五六年级学生都要学习情况形貌。有的学生会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。

雨珠在下,泪珠在滴,老天也似乎在为我哭泣。”能用情况烘托自己的心情首先要表彰,可是许多学生只要一写情况,肯定就是小花微笑,小草颔首、小鸟歌颂、小雨哭泣,成了套路。岂非世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的工具呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒学生不仅要让人活在情况里,还要让人活在真实的情况里。7 舍弃用滥的成语 作文为什么写不长?都是成语惹的祸!这句话是不是很令人震惊?不是说多用成语才显得有文采吗?其实否则。

看成文中只会根据套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让学生老老实实写自己亲眼所见的感受。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡等用滥了的成语,都可以不用。

好比,写春天不用“风和日丽”的时候,可以写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过身体和发梢,暖暖的,另有青草香。”想措施用详细的句子替换掉用滥的成语,作品篇幅有了,甚至还会体现特殊的文采。8 写说不但写“说”字 比力以下三句话。张三说:“……”;张三无可怎样地说:“……”;张三摊了摊手,一副无可怎样的样子:“……”显然,让人物说话有多种方式。

写语言可以不用泛起“说”,而是在语言前面加上行动和神态。通过一定的细节形貌训练,让学生不是只会写“某某说”,他们的写作水平才会获得切实提升。9 一段话用掉6种标点 许多人不会用标点,习作中常只有逗号句号;甚至逗号都没有,真是想让读者读到气绝。

针对这个现象,可以训练学生做“一段话至少用掉6种标点”的训练。好比,。?!……:“”这些标点,你的作文中都有吗?没有的话请实验用起来。经由频频训练,你会发现学生会写意味深长的句子了,会加入人物语言了,会联合人物心理运动了,还会用反问句了……这些句子加进去后,文章固然生动起来。

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10 写外貌不用“有”字 作文如何写外貌?学生作文里总会看到类似句子,“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,另有一张樱桃小嘴。”改掉“有”字,重新串联文字,句子会酿成,“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是舒服多了?竣事语恒久来看,写作对任何人而言,都是一件受益终生的事。

训练写作不仅有利于学生考试拉分,也有利于成年人增强思维逻辑、促进表达能力。好技巧就该收藏起来多训练、多使用,希望可以帮到所有热爱文字的人。

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